jueves, 21 de agosto de 2014

6.-MetodologíaContreras, E.A.(2009).metodología de la investigación (2ª ed.). México. ST Editorial Oseas, F.L.Desconocido (2003). Definición de metodología. Recuperado el 21/08/2014. Recuperado http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/conceptos_generales_inv.pdf , et. al. (2003). Diccionario de las ciencias de la Educación. México. ST Editorial

Metodología
Fuente: libro
La palabra está integrada por los términos métodos, que es la vía o el camino y logia, que significa tratado; es decir, es la ciencia que tiene como objeto de estudio al método. O en otras palabras, es la vía que permite sistematizar los métodos.
La metodología, ya sea de tipo empírica o teórica, se aproxima a la exposición del conjunto de procedimientos o métodos que se utilizan en la investigación, pero también corrige, adecua y enriquece los métodos de investigación.
La metodología es la lógica, es la teoría del método por lo tanto tiene su propia manera de entender la realidad. Esto conlleva una posición ideológica dependiendo del grupo social. Es por ello que existen distintas perspectivas metodológicas  que responden a la concepción de la ciencia, teoría y método de cada conjunto social.
Cada postura metodológica formula una serie de propuestas y teorías que les permite entender el mundo y pretenden tener validez universal. A partir de ello concluimos que la aplicación de la metodología depende de las distintas posturas y visiones de la realidad de cada grupo.
En suma podemos decir que las principales características de la metodología son:
·         Pertenece a una etapa del proceso de investigación.
·         Se basa en la elección de teorías que fundamentan la investigación.
·         Es una ciencia que estudia los métodos que se emplean.
·         Se aplica según las posturas epistemológicas.

Contreras, E.A.(2009).metodología de la investigación (2ª ed.). México. ST Editorial
Metodología
Fuente: Diccionario

Según Descartes, “camino a seguir para llegar a la verdad en las ciencias“. Para todas las ciencias el método tiene procedimientos generales de invención, duda, experimentación, demostración, análisis y síntesis. Pero cada ciencia tiene su forma propia, determinada por su objeto particular irreductible al de otras ciencias: no se tratan las ciencias humanas como las ciencias matemáticas. Es lo que estudia la lógica de las ciencias.

Oseas, F.L., et. al. (2003). Diccionario de las ciencias de la Educación. México. ST Editorial


Metodología
Fuente: Internet
• Proviene de los vocablos griegos método  y logos que significan: Estudio o tratado de los métodos.
• “Rama de la lógica que se encarga del estudio de los diferentes métodos para llegar al conocimiento crítico y reflexivo que permita la fundamentación de la ciencia“. Importancia de la Metodología como elemento fundamental en la investigación del conocimiento:
• Aprender a elaborar un diseño o proyecto correcto de cualquier  investigación.
• Facilita la búsqueda de información.
• Ayuda a desarrollar diversas habilidades de análisis y síntesis, así como aplicar el razonamiento.
• Permite la elaboración adecuada de cualquier género académico que nos soliciten, desde un ensayo hasta una tesis.
• Estructurar investigaciones de calidad cualitativa y cuantitativa.
• Potenciar los métodos y técnicas de investigación que el estudiante ya posea.
• Planear con orden y sistematicidad cualquier actividad.
Desconocido (2003). Definición de metodología. Recuperado el 21/08/2014. Recuperado http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/conceptos_generales_inv.pdf



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