8._  Estrategia didáctica

Fuente: Libro

Título: Estrategias de enseñanza y aprendizaje (pedagogía dinámica)

Autor: Virginia González Ornelas

Editor: Editorial PAX México

N° de páginas: 175, 2-3

Año: 2001

Primera edición

Lugar: Librería Carlos Cesarman, S.A, Av. Santa Cruz Atoyac

Definición: las estrategias de aprendizaje cognitivas permiten transformar la información en conocimiento a través de una serie de relaciones cognitivas que, interiorizadas por el alumno, le van a permitir organizar la información y, a partir de ella, hacer inferencias y establecer nuevas  relaciones entre diferentes contenidos, facilitándoles su proceso de aprender a aprender (Hernández, 1988).

Las estrategias didácticas de aprendizaje se entienden como un conjunto interrelacionado de funciones y recursos, capaces de generar esquemas de acción que hacen posible que el alumno se enfrente de una manera más eficaz a situaciones generales y específicas de su aprendizaje; que le permiten incorporar y organizar selectivamente la nueva información para solucionar problemas de diverso orden. El alumno, al dominar estas estrategias, organiza y dirige su propio proceso de aprendizaje.

8._ Estrategia didáctica

Fuente: WEB

URL:http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academico/compendio_de_estrategias_didacticas.pdf

Autor:

Elaborado por: Lic. Reyna  Lilia Rodríguez Cruz.

Revisado por: Mtra. Mónica Mavi García Bojórquez  

Editorial: Instituto Tecnológico de Sonora, Coordinación de Desarrollo Académico, Área de Innovación Curricular.

Libro: Compendio de estrategias bajo el enfoque por competencias

Primera Versión

Publicado: Cd. Obregón, Son.  Enero 2007

Recuperado: 21/08/14 a las 6:53 p.m.

Definición: “En el campo de la pedagogía, las estrategias didácticas se refieren a tareas y actividades que pone en marcha el docente de forma sistemática  para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los estudiantes”. (Pérez, 1995. Rlich et al, 1994)

8._Estrategia didáctica

Fuente: Diccionario

Autores: Gil Editores. Libros para profesores.

Título: Diccionario de las ciencias de la educación. Editorial

Edición: Catalina Huerta Ponce

Lugar: Puebla, Puebla. México

Año y N° páginas: 2003. Página (78-79) (160-161)

I: Diccionario; consultas de la A a la Z

Definición:

Estrategia: Ciencia o arte de combinar y coordinar las acciones con miras a alcanzar una finalidad educativa. Corresponde a una planificación para lograr un resultado. Conjunto de métodos, técnicas y procedimiento para la enseñanza.

Didáctica: Significa el arte de enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. Son actos intencionales, coordinados y contextualizados que consisten en aplicar una serie de métodos y procedimientos que median la información y el sistema cognitivo, con el fin de alcanzar un objetivo de aprendizaje (Moncreo).